陸前高田でのベースボールクリニック。

Posted on 3月 5, 2017 投稿者: TAKUBO KENSHOKU (田久保賢植)

自分が理事をさせていただいている一般社団法人オールネーションズの取り組みの一つとして、今年も陸前高田で野球教室をさせてもらいに陸前高田まで行って来ました。

一緒に行ったメンバーはこの5名。

三好貴士　(アメリカプロ野球独立リーグ、ソノマ・ストンパーズ監督)
田久保賢植　(ヨーロッパなど世界7カ国でプレー)
宮寺匡広　(アメリカプロ野球独立リーグ、ソノマ・ストンパーズ)
安田裕希　(アメリカプロ野球独立リーグ、ソノマ・ストンパーズ)
髙橋侑也　(一般社団法人オールネーションズ事務局)

今回の陸前高田は5回目で、2012年からこの地で毎年野球教室をさせてもらっています。最初は室内練習場でやっていたものですが、今回はこの高台にある仮設のグラウンドで。これも復興が進んでいる証かもしれません。

チームの監督さんより守備を中心にというご要望をいただいたことから、この日のクリニックはオール守備。投げ方から捕り方、グラブの使い方、ゲッツー時のベースさばきとその連係まで細かくわかりやすいように説明を加えながらやらせていただきました。特に現役の安田選手、宮寺選手は内野のスペシャリストなので、参加してくれた選手たちにもその動きは大いに参考になったことと思います。

今回のこの時間も彼らの中で一つでも取り入れて試してみて、自分にものにしてもらって、試合で活躍してもらえたら嬉しいですね。

そして、1年ぶりに車で陸前高田の街並みを見てきましたが、確かに復興は進んでいました。それでもまだまだ道を作っては壊し、大きなトラックが頻繁に行き交い、海沿いには海を見ることができないほどの高い堤防も作られていました。あの震災でこの町に残した爪痕から癒える日が来ることはまだまだ先のことだと思います。そしてこの町の計画が完成となる日もまだまだ遠い先の話です。

自分ができることなんて本当に小さなことですが、その小さなことだとしても続けていきたいと思います。そして、見てきたこと周りに伝えていきたいと思います。

軟式少年野球対象のクリニック。

Posted on 3月 2, 2017 投稿者: TAKUBO KENSHOKU (田久保賢植)

ゴールデンエイジベースボールクラブとB.B.CLOVERSが共催するクリニックに講師として参加致します。

昨年末にも同じ小学生を対象としたクリニックで指導をさせていただきましたが、今回は成田をベースに行います。早くも参加申し込みは定員いっぱいで締め切っておりますので、あとは小学生世代に必要なことをきちんと伝えられる準備をしたいと思います。

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失敗をするべき。

Posted on 2月 18, 2017 投稿者: TAKUBO KENSHOKU (田久保賢植)

今週もパーソナルでのレッスンを行いました。

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いつも日本人への指導を行う時に感じることは、失敗を恐れるあまりにスイングをせずに当てにいってしまう傾向がとても強く感じます。海外で指導するとき、特にU8世代からU15世代の若年層は当てることよりもしっかりとスイングをする子が多いです。むしろボールが俺の振ったところに来い！というような(笑)。これはヨーロッパでも同じことが言えます。

この原因が何であるか自分なりに考えたところ、失敗に対して寛容であるかどうかの違いにあると感じています。日本の現代社会はリスクマネジメント精神が先走り、いつしかチャレンジすることがネガティブな要素ばかりのように捉えられています。ソフトバンクの孫正義社長やiPS細胞で有名なノーベル賞の山中教授が以下のリンクのニュースで話している通り、失敗に対して過敏でない国に出ていって、チャレンジをして失敗の中から学べという意味が込められているように思いました。

孫社長､山中教授が檄｢若者はすぐ渡米せよ｣

さて、体験のお問い合わせもいただいた方、どこをどうしたらいいか悩んでいる方はぜひ一度ご参加いただければと思います。どんどん失敗できる環境づくりをしていきたいと思います。

考える力。

Posted on 2月 11, 2017 投稿者: TAKUBO KENSHOKU (田久保賢植)

日本の野球は世界の野球のマーケットに比べると年俸にしても、環境にしても、すべてにおいて恵まれている国です。これまでの発展には野球界に関わってこられた先輩方の多大なる努力によって築き上げられたものであり、野球人としてその感謝を忘れてはなりません。

しかし、恵まれているが故にその弊害として多くの野球選手にはグラウンドの上で考える力が乏しいように感じます。野球だけやっていればいいというような風潮があり、恥ずかしながら自分もそうでした。現場では練習メニューが決められ、流れ作業の中で腰を落とせ！肩を開くな！声を出せ！などの抽象的な指導の声がグラウンドに響き渡り、考えるスキを与えません。これだけに収まりませんが、あえて選手に考えさせないようなところもあるように思います。

自分が見ている選手達にはその弊害を埋めるべく、指定した本を読んでもらって、その感想文を書いてもらっています。その意図としては、野球がうまくなりたいと誰もが思いながらも、野球は多くのやるべきことがたくさんあります。これもやらなきゃ、あれもやらなきゃと目標設定が曖昧になり、抽象的になっていきます。そのため練習がルーティン化され、目的意識も徐々に薄れていきます。

自分のしっかりとしたビジョンを持ち、実現するための方法論を考えて見つけ出し、それを実行に移す。そして必要があれば修正する。ここの根幹をぶらない考え方を身につけてもらいたいと読書を通じて学んでもらっています。

野球は考える力で身体的なマイナスも補えるスポーツですから、メディアでも報道され始めているWBCでも選手だけの力でなく、ブレーンの役割を果たす人たちの力も大きく影響してくると思います。

学生野球資格の回復について。

Posted on 2月 7, 2017 投稿者: TAKUBO KENSHOKU (田久保賢植)

昨年12月、教員資格を持たない独立リーグ出身者として学生野球資格回復研修を修了し、公益財団法人日本学生野球協会の適正審査を受けて、2月7日付で学生野球資格を回復致しました。

これによって高校生や大学生への指導を行う事が出来るようになりました。

成長意欲も高い世代への指導が可能になる事で、微力ながら自分の経験値がお役に立てれば幸いです。

今後とも宜しくお願い致します。

学生野球資格回復者一覧

身体の小さな選手へ。

Posted on 2月 6, 2017 投稿者: TAKUBO KENSHOKU (田久保賢植)

新しくレッスンをさせていただく選手との話の中でこんな言葉が出てきました。

『身体が小さいので・・・。』

自分自身も身体のサイズを言い訳にしてしまいそうなときは何度もありました。もっと身長があればパワーもあって、もっとパフォーマンスできるのにと思いたくなる瞬間もありました。

しかし、世の中を見渡せばすべてが不平等です。生まれてきた環境も違い、裕福な家庭で高い教育を受けた子もいれば、必要な学校教育を受けずに大きくなった人も世の中には存在します。日本語しか話せない日本人よりも英語を元々使う国の方がもしかしたら有利なこともあるかもしれません。「たら」、「れば」を上げたら本当にキリがありません。

そういうのをひっくるめて、それでも野球しているのは自分の選択であって、意志が存在しているはずです。そう考えると現状に悲観している余裕はなくて、マイナスをどうやってプラスに変えていくか？そう考えた方がポジティブで前向きで、生産的です。

今で言えば、身体が小さいことで様々なポジションを守ったり、色んな打順を打たせてもらったり、控えに回ることもあったおかげで、相手と共感できる引き出しを多く持つことができました。その時のベストを尽くすことで、必ずその経験が役に立つときが必ず来ます。

この映像に出てくるホセ・イグレシアス選手は、自分が2012年から内野手をやる機会が増えて、フィジカルで外国の選手に劣る自分が生き残るためのヒントを与えてくれた選手です。肩が弱ければ早くボールを放せばいい。形よりも結果が優先される舞台には、その舞台での戦い方があるはずです。

トレーニングセッション。

Posted on 1月 29, 2017 投稿者: TAKUBO KENSHOKU (田久保賢植)

大学生と中学生のトレーニングセッション。

この春から高校に舞台を移す球児にとって大学生と同じメニューをこなすことは、きっといい免疫になるはずです。高校に入ったらどんな日々が待ち受けているのか？既に高校3年間を終えている先輩の話は為になることばかりだと思います。

フィジカルレベルの差を感じることはもちろんですが、話を聞いて気持ちの部分でも次のステップへの準備ができるというのは大きなアドバンテージになると感じています。

自分自身もまた彼らから刺激をもらって、目標は健康維持ですが運動していきたいと思います。

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パーソナルサポートレッスン。

Posted on 1月 23, 2017 投稿者: TAKUBO KENSHOKU (田久保賢植)

Facebook限定でレッスンの内容などを記してきましたが、今後こちらにも記していきたいと思います。

現在は千葉県内を中心にパーソナルで野球選手としてのスキルアップからシーズン通しての明確な目標設定の仕方、モチベーション管理などを行っています。チームに対して行うクリニックにも呼んでいただいてやらせていただくこともありますが、個々の要求に対して伝えたい意図をきちんとお伝えするには少数制のスタイルがベースであるように感じています。

性別、人種、性格、育った環境によって指導の仕方も変わりますし、伝えるときの表現の仕方も変わるように自分は思います。コミュニケーションの中でいち早くそれを察知して、それぞれに合った形を見つけ出しながらこれからもやっていきたいと思っています。

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